|
Дългосрочно обучение за лична и екипна ефективност
УСПЕХ, БАЗИРАН НА ОПИТА
Настоящата прогама бе конструирана по конкретно задание от корпоративен клиент. Първоначално поставените цели бяха: повишаване на личната ефективност на хората поотделно; повишаване на ефективността на екипа като цяло; подобряване на общата атмосфера, удовлетворение и мотивация. В резултат на допълнително и задълбочено проучване на същинските нужди на компанията, както и на съществуващите проблеми в организацията, беше конструирана следната програма за дългосрочно обучение, като между отделните обучителни дни се нанасяха промени и се модифицираха следващите модул с цел поголяма ефективност от обучението: ВРЕМЕВИ ИЗМЕРЕНИЯ: Ефективната честота на обученията е веднъж в месеца с продължителност един ден (8 учебни часа), като между всеки две обучения се осъществява една двучасова среща на участниците с водещите на обучението. ЦЕЛИ: След допълнителното проучване, направено от консултантите на Ликора, първоначално поставените цели се конкретизираха така: - сработване на служителите и полагане на основи за по-добра работна атмосфера;
- изграждане на умения за проактивност, особено в ситуации и работа с проблемни хора;
- повишаване на мотивацията на хората, както и тяхната инициативност в работата;
- подобряване на комуникацията във всичките й форми и на всички нива в организацията;
- изграждане на умения за управление на личното време на служителите;
- поставяне на общи за организацията стратегически и тактически цели;
- извеждане на екипа на организацията на по-високо ниво на взаимодействие на хората в него.
МЕТОДОЛОГИЯ:Всички модули са съставени от кратки или по-дълги игри, интерактивни упражнения, тестове, уъркшопи. Все пак теорията присъства в немалка степен, като всяко следващо обучение надгражда предишните, като тренира усвоените умения и затвърждава по този начин наученото. ТЕМИ И МОДУЛИ: Всяко отделно обучение-модул има своя марка (заглавие и дизайн на материалите), обвързана с цялостната идея на програмата. Модул 1: Да бъдем заЕдно (Тренинг за работа в екип) Цели:
- Създаване на мотивация за работа в екип
- Сработване на участниците
- Подобряване на взаимодействието по между им.
- Повишаване на доверието в екипа
Аспекти:
- Силата на екипа.
- Принципи на работа в екип.
- Комуникацията и доверието в екипа.
Бележки: Този модул би могъл да се повтаря на определен период от време. Той е подходящ както за начало, така и за край на цялата програма. Ако се прави веднъж, логичното й място е в средата на времевия период на цялата програма.
Модул 2: НИЕ СМЕ СЪЩИТЕ, НО ТРИ ПЪТИ ПО-ДОБРИ (Тренинг Проактивност) Цели:
- Създаване на умения за осъзнаване на собствените реакции
- Повишаване на отговорността
- Развитие на инициативност
- Повишаване на степента на влияние
Аспекти: - Осъзнатост и отговорност.
- Инициатива и влияние. Превантивност.
- Проактивността на практика.
Модул 3: ЖАБАТА СРЕЩА СЛОНА (Управление на комуникацията) Цели: - Създаване на разбиране за нуждата от навременна и правилна комуникация във и извън организацията.
- Изграждане на яснота за ефективната комуникация в работата.
- Изграждане на умения за управление на комуникацията.
Аспекти: - Основни принципи – дълбочина и ефективност
- Рискът в комуникацията.
- Гледни точки и разбиране на другите
- Асертивност и обратна връзка
- Комуникационни канали в организацията.
- Лостове и стратегии за управление.
Модул 3: УПРАВЛЕНИЕ НА ВРЕМЕТО Цели:
- Изграждане на правилно разбиране за времето като ресурс.
- Създаване на опорни точки за ефективно приоритизиране.
- Изграждане на стратегии за справяне с прахосниците на време.
- Усвояване на техники за управление на времето.
Аспекти:
- Времето като ресурс.
- Приоритети.
- Прахосници на времето и стратегии за справяне.
- Моите техники за управление на задачите.
Модул 4: ЕМОЦИОНАЛНО и/или РАЦИОНАЛНО (Емоционална интелигентност) Цели: - Изграждане на умения за разбиране на собствените емоции;
- Създаване на проактивна нагласа за контролиране на емоционалните импулси;
- Разбиране на реакциите и емоциите на другите хора
Аспекти: - Самоосъзнаване
- Самоконтрол
- Емпатично слушане
Модул 5: УПРАВЛЕНИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА
Цели: - Надграждане на емоционалната интелигентност на участниците.
- Създаване на умения за изграждане на доверие.
- Изграждане на умения за управление на взаимоотношенията.
Аспекти: - Типове отношения и роли.
- Изграждане на доверие.
- Сключване на споразумения.
Модул 6: БИЗНЕС КОМУНИКАЦИЯ
Цели: - Изграждане на по-висока социална интелигентност.
- Изграждане на умения за управление на отношението.
- Изграждане на умения за бизнес комуникация по всички канали на комуникация.
Аспекти: - Отношение и нагласа.
- Рискът във взаимоотношенията
- Общуването във и извън бизнеса – принципи и управление.
- Правила на комуникация по различните и начини
Модул 7: УПРАВЛЕНИЕ НА КОНФЛИКТИ
Цели: - Създаване на правилно разбиране за конфликта.
- Самопознание на участниците за стила им на поведение при конфликти.
- Изграждане на умения за справяне в критични ситуации и с трудни хора.
Аспекти: - Конфликтите – същност и принципи.
- Стилове и стратегии на поведение.
- Типове хора и стратегии за справяне с тях
Модул 8: УПРАВЛЕНИЕ НА СТРЕСА
Цели: - Създаване на правилно разбиране за стреса.
- Изграждане на умения за управление на стреса.
- Намаляване на стреса като цяло, чрез изграждане на умения за превантивното му изолиране.
Аспекти: - Стресът– същност и принципи.
- Генератори на стрес.
- Техники за управление на стреса.
- Стратегия на работа без стрес.
Модул 9: Уъркшоп ЦЕЛЕПОЛАГАНЕ
Цели: - формулиране на корпоративната система от ценности
- планиране на кратко-, средно- и дълго-срочните цели на организацията
Аспекти: - Нашите ценности
- Нашата визия и мисия
- Нашите цели
Модул 10: Игра "ПРЕСЕЛЕНИЕТО НА НАРОДИТЕ" (Управление на преговори и ПЕЧЕЛЯ-ПЕЧЕЛИШ сделки)
Цели: - Създаване на конкурентноспособна нагласа.
- Изграждане на умения за управление на ресурси и процеси.
- Прилагане на практика всички акцентирани в предишните модули умения.
Аспекти: - Преговарянето: една арена - много интереси
- ПЕЧЕЛЯ - ПЕЧЕЛИШ ИЛИ НЯМА СДЕЛКА.
- Планиране и управление на ресурси и процеси
|